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為響應(yīng)“脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)”的決策部署，在綿陽(yáng)市教科所小學(xué)英語(yǔ)教研員何稚萍老師的引領(lǐng)下，綿陽(yáng)南山中學(xué)雙語(yǔ)學(xué)校小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科持續(xù)秉承城鄉(xiāng)學(xué)校教育互助中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，開展“綿陽(yáng)—平武”的教育互助手拉手活動(dòng)，秉承“知”的態(tài)度，傳遞“行”的溫度，注重“牽手”的力度和效度，真的幫，幫到真。送教下鄉(xiāng)能實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，教師們通過名師的專業(yè)引領(lǐng)，不斷提升自我教學(xué)水平，開闊課程教研視野，有效整合教育資源，結(jié)合當(dāng)?shù)匚幕厣?zhēng)使全市各地區(qū)各呈其美。

2020年9月28日，空氣中透著一絲剛剛?cè)肭锏暮狻＞d陽(yáng)南山中學(xué)雙語(yǔ)學(xué)校小學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)陳永霞老師在平武縣教師進(jìn)修學(xué)校的邀請(qǐng)下，由綿陽(yáng)市教科所何稚萍教研員帶領(lǐng)，經(jīng)過四個(gè)小時(shí)的顛簸跋涉，前往平武縣北山小學(xué)為全縣小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教師研訓(xùn)活動(dòng)送上了一節(jié)高質(zhì)量的四年級(jí)英語(yǔ)示范課《My Schoolbag》。

送教之前，教務(wù)處蘇明主任親臨指導(dǎo)，陳永霞老師組織英語(yǔ)組團(tuán)隊(duì)對(duì)送教使用的三年級(jí)起點(diǎn)PEP英語(yǔ)教材內(nèi)容認(rèn)真分析，仔細(xì)解讀，反復(fù)推敲，精心打磨，從教學(xué)設(shè)計(jì)到具體實(shí)施，整個(gè)英語(yǔ)組團(tuán)隊(duì)都積極討論，獻(xiàn)謀獻(xiàn)策，做到盡善盡美。

陳老師用標(biāo)準(zhǔn)流利的語(yǔ)音，嫻熟的技巧，靈活的掌控，呈現(xiàn)了一堂精彩的對(duì)話交際課。整堂課以學(xué)生為中心，以活動(dòng)為基礎(chǔ)，以交際為目標(biāo)，利用頭腦風(fēng)暴，激活認(rèn)知，喚醒學(xué)生記憶；結(jié)合學(xué)生實(shí)際，創(chuàng)設(shè)各種真實(shí)情景，激發(fā)學(xué)生開口欲望；借助課堂平臺(tái)，啟發(fā)學(xué)生在丟失物品時(shí)學(xué)會(huì)禮貌求助，解決困難，掌握生活技能，進(jìn)行互幫互助的品德滲透。課堂設(shè)計(jì)匠心獨(dú)運(yùn)，將培養(yǎng)目標(biāo)落實(shí)到了每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，逐層遞進(jìn)，快速達(dá)成。

平武縣北山小學(xué)的孩子們都深深地被陳老師的魅力吸引了，你看，大家專注的眼神，積極答問的樣子，是不是讓你也想和孩子們一起感受這堂生動(dòng)有趣的課呢？

課后陳老師就整堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)和教材解讀進(jìn)行了講座，對(duì)我校小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科建設(shè)、如何打造英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)以及英語(yǔ)學(xué)科取得的優(yōu)秀成果作了分享。從上課到講座，均受到了參加研訓(xùn)的近百名小學(xué)英語(yǔ)教師的交口稱贊！

綿陽(yáng)市教科所何稚萍教研員對(duì)陳老師的課贊譽(yù)有加，她認(rèn)為陳老師課堂掌控能力強(qiáng)，善于研究、深挖和整合教材，從知識(shí)、能力和育人三個(gè)維度，都清晰且高效的達(dá)成了預(yù)設(shè)目標(biāo)，起到了很好的引領(lǐng)和示范作用。

教師修養(yǎng)的厚度決定學(xué)生成長(zhǎng)的高度！我校小學(xué)英語(yǔ)組團(tuán)隊(duì)一直教研同行、積極進(jìn)取，每周的教研活動(dòng)干貨滿滿，將學(xué)習(xí)不止的精神轉(zhuǎn)化為更專業(yè)的教學(xué)素養(yǎng)！精雕細(xì)琢，筑夢(mèng)未來。