為進一步提升學校教學質量，展示現代教學理念指導下的課堂教學常態(tài)，讓青年教師立足課堂，站穩(wěn)講臺，7月5日上午八點，綿陽南山中學雙語學校教科室和小學部聯合舉辦了語文青年教師賽課活動。比賽在啟智樓411如火如荼地開展，小學部全體語文老師參與其中，13位參賽青年教師積極參與、認真?zhèn)湔n。
綿陽市教科所葉正國主任、小學部李東校長、蘇明主任、杜靜主任、張楊波主任，高中部語文教研組組長王江俊老師、小學部語文教研組組長陳冬梅老師，擔任本次比賽評委。比賽由陳冬梅組長主持，杜靜主任宣布了比賽規(guī)則。此次賽課采用說課加無生上課兩個環(huán)節(jié)，比賽共設置5個一等獎，8個二等獎。
語文組指導老師以研討為載體，幫助青年教師反復磨課，群策群力，共同成長。
邱薪樺老師執(zhí)教《一封信》，她親切自然，說課流程清晰，目標明確。教學展示過程中抓住了前后兩封信的不同，重點比較，對比體會。
袁悅老師執(zhí)教《媽媽睡著了》。她熱情活潑，用自己的激情點燃了課堂，教學展示環(huán)節(jié)中她的評價語言生動、多樣，貼近兒童，讓人印象深刻。
付利娟老師執(zhí)教寓言故事《狐假虎威》。她先對寓言這種體裁進行解釋說明，以便把握教學目標。教學中她采用表演、做動作等方法理解動詞、描寫神態(tài)的詞等，加深學生的理解和印象。
姚嵐老師執(zhí)教《一只窩囊的大老虎》。這是一篇內容妙趣橫生，語言幽默逗趣的課文，姚老師的教學設計板塊清晰明確，一目了然。
郭宣辰老師執(zhí)教《狐貍分奶酪》。郭老師認真解讀了教材，結合學情說教學目標。教學展示中重點學習了課文中的生字詞，把生字詞藏在奶酪中，新穎有趣，同時還重視學法的點撥。
薛敏老師執(zhí)教《田家四季歌》。這是一篇識字韻文，薛老師把重點放在了識字記字上，采用了多種多樣的識字方法，開火車、男女生比賽讀、看圖片識記、換偏旁等等。
馬艷艷老師執(zhí)教《寒號鳥》，她把重點放在以讀促講，以讀促理解，以讀促悟，在多種形式的反復朗讀中體會寒號鳥的心情，從而明白故事的寓意。
唐小玲老師執(zhí)教《樹之歌》，這是小學低段的一篇識字課文，課文中形聲字很多，唐老師主要采用了隨文識字的方法，教會學生歸類識字的方法。
何躍老師執(zhí)教《大禹治水》，她從容鎮(zhèn)定，指導書寫細致到位，并有學生互評環(huán)節(jié)。教學展示中抓住課文中的關鍵數字，多次朗讀體會禹舍小家為大家的精神。
曹雙雙老師執(zhí)教《小蝌蚪找媽媽》。曹老師根據二年級學生的具體學情制定了合適的教學目標，教學展示中富有激情，帶領學生梳理小蝌蚪找媽媽的過程，在好玩的過程中落實了教學目標。
胡娜梅老師執(zhí)教《葡萄溝》。胡老師教態(tài)大方自然，上課伊始用美味的葡萄圖片吸引學生注意力，整個教學設計從學生的興趣出發(fā)，結合學生的生活體驗，化難為簡，讓學生體會到葡萄溝真是個好地方。
盧維婷老師執(zhí)教《讀不完的大書》。盧老師的說課設計目標明確，脈絡清晰。在教學展示中充分調動學生的想象力，以學生為主體，鼓勵學生讀出自己的想法和感受。
李穎玲老師執(zhí)教《陀螺》。李老師緊貼課標對學生的要求，立足整個單元的語文要素進行說課。教學過程中也抓住了中段學生的學情特點，以生為主，并讓學生重點練習了如何批注。
比賽結束后，老師們進行了自我反思，教科所葉正國主任及時進行了評課，總結亮點和有待改善的地方，并針對問題細節(jié)做了深入剖析。
最后，何躍、曹雙雙、郭宣辰、盧維婷、袁悅五位青年教師獲得比賽一等獎，馮倩、任靜蘭、陳冬梅、楊媛、敬靈玲五位指導教師獲指導老師一等獎。
此次活動的開展，既是對我校青年教師教學水平的一次檢驗，更是對青年教師不斷提高教學能力的一種激勵。吐故納新，方能篤行致遠；追求精進，永葆進取之心。在這次比賽中，我們欣喜地看到青年教師正在快速成長，愿她們以此次比賽為契機，以夢為馬，不負韶華；愿青年教師在追夢的路上，心之所向，身之所往，終至所歸！
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