12月9日下午5點(diǎn)，綿陽南山中學(xué)雙語學(xué)校黨委召集全體教師，在學(xué)術(shù)二廳，召開了學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆四中全會(huì)精神宣講報(bào)告會(huì)。

宣講報(bào)告會(huì)由學(xué)校黨委書記、執(zhí)行校長蒲文猛同志主講。蒲文猛同志首先向全體教師傳達(dá)了黨的十九屆四中全會(huì)精神。他指出，中國共產(chǎn)黨的十九屆四中全會(huì)于2019年10月28日至31日在北京舉行。全會(huì)由中央政治局主持。中央委員會(huì)總書記習(xí)近平作了重要講話。全會(huì)聽取和討論了習(xí)近平受中央政治局委托作的工作報(bào)告，審議通過了《中共中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題的決定》。

全會(huì)提出，中國特色社會(huì)主義制度是黨和人民在長期實(shí)踐探索中形成的科學(xué)制度體系，我國國家治理一切工作和活動(dòng)都依照中國特色社會(huì)主義制度展開，我國國家治理體系和治理能力是中國特色社會(huì)主義制度及其執(zhí)行能力的集中體現(xiàn)。全會(huì)認(rèn)為，實(shí)踐證明，中國特色社會(huì)主義制度和國家治理體系是以馬克思主義為指導(dǎo)、植根中國大地、具有深厚中華文化根基、深得人民擁護(hù)的制度和治理體系，是具有強(qiáng)大生命力和巨大優(yōu)越性的制度和治理體系，是能夠持續(xù)推動(dòng)擁有近十四億人口大國進(jìn)步和發(fā)展、確保擁有五千多年文明史的中華民族實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)進(jìn)而實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的制度和治理體系。全會(huì)強(qiáng)調(diào)，我國國家制度和國家治理體系具有多方面的顯著優(yōu)勢，主要表現(xiàn)在“十三個(gè)堅(jiān)持”，這些顯著優(yōu)勢，是我們堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的基本依據(jù)?！?/span>

全會(huì)強(qiáng)調(diào)，必須堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，突出堅(jiān)持和完善支撐中國特色社會(huì)主義制度的根本制度、基本制度、重要制度，著力固根基、揚(yáng)優(yōu)勢、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，構(gòu)建系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行有效的制度體系，加強(qiáng)系統(tǒng)治理、依法治理、綜合治理、源頭治理，把我國制度優(yōu)勢更好轉(zhuǎn)化為國家治理效能，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供有力保證。　

全會(huì)提出了“十三個(gè)堅(jiān)持和完善”，推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，并號(hào)召全黨全國各族人民要更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，堅(jiān)定信心，保持定力，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，為堅(jiān)持和完善中國特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗！

黨的十九屆四中全會(huì)精神傳達(dá)完畢后，學(xué)校黨委書記、執(zhí)行校長蒲文猛同志結(jié)合自己對十九屆四中全會(huì)精神的學(xué)習(xí)，分享了自己的心得體會(huì)。他認(rèn)為，首先應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)踐行黨的十九屆四中全會(huì)的重要意義，特別是要以此為契機(jī)，結(jié)合學(xué)校教育目標(biāo)和改革的總要求，持續(xù)提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和黨建水平；其次是深入推進(jìn)學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)十九屆四中全會(huì)精神，持續(xù)推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展；再次是牢牢把握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，弘揚(yáng)校園正能量。他還指出，教師是先進(jìn)文化的傳播者，所以教師隊(duì)伍首先要增強(qiáng)文化自信，堅(jiān)持共同的理想信念、價(jià)值信念、道德觀念，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，促進(jìn)全體人民在思想上精神上緊緊團(tuán)結(jié)在一起。

最后，蒲文猛同志要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十九屆四中全會(huì)精神，并結(jié)合教師們在工作、生活中需要改進(jìn)和加強(qiáng)的方面，要求每位教師進(jìn)行自我對照改進(jìn)，更要把全會(huì)精神貫徹到自己的教育教學(xué)和管理工作中去，以此促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。