數(shù)學有根，根在生活；數(shù)學有源，源在文化。

為了探討數(shù)學教育改革和發(fā)展趨勢，促進教育資源共享，推進中學數(shù)學教育改革和發(fā)展，由四川省教育科學研究院主辦的四川省中學數(shù)學文化項目種子教師研訓活動于5月15日-17日在綿陽隆重舉行，綿陽南山中學雙語學校積極參與并高質(zhì)量承辦了初中分會場的相關(guān)活動。

16日上午，來自全省的200多位數(shù)學骨干教師齊聚雙語。

四川省教育科學研究院民教所所長孫鋒做了“課堂教學方式變革與教學策略”專題講座，詳盡的案例分析發(fā)人深省。

成都市新都區(qū)芭德美際學校執(zhí)行副校長蘇薇做了“數(shù)學文化視域下數(shù)學核心素養(yǎng)提升的資源建設(shè)與教學實施”專題講座，愉快的交流互動溫暖人心。

綿陽市教科所數(shù)學教研員唐郅軒做了“數(shù)學文化視域下數(shù)學核心素養(yǎng)提升的課堂教學與經(jīng)驗交流”專題講座，成功的經(jīng)驗引人深思。

16日下午，參會老師分組進行了課例設(shè)計。4個班為數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、綜合與實踐，每班8個組。

小組以交流研討和實踐操作為基礎(chǔ)，每位老師的是主動參與者，每一次思維碰撞，都是一次進步，每一次交流發(fā)言，都是一次蛻變。

17日上午，各班推薦2個案例集中展示，老師們精彩的展示和專家犀利的點評，獲得了與會老師連綿不絕的掌聲?；顒釉诮涣髦姓蔑@著文化浸潤的魅力，在探討中碰撞出數(shù)學教育的火花。

南山雙語作為此次活動的分會場，為學術(shù)交流提供了良好的環(huán)境。通過此次研訓活動，探索了學校文化浸潤的發(fā)展路徑，共同推動了數(shù)學教育的生生不息。